运用语言法时，教师创设积极的语用环境是为了让幼儿（）-安徽自考网

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试题序号

67

运用语言法时，教师创设积极的语用环境是为了让幼儿（）

A、少说话
B、愿意说、敢说、多说
C、只听不说
D、被动说话

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幼小衔接实质指的是（）

A、幼儿园与小学在课程上的连接
B、儿童连续的、不断发展的身体、心理、社会性发展上的衔接
C、幼儿园与小学在教学方法上的衔接
D、幼儿园与小学在作息时间上的衔接

有孩子向老师告状说 “某某小朋友抢了我的玩具”，老师正确的引导方式是（）

A、严厉斥责抢玩具的小朋友
B、对抢玩具的小朋友说 “你怎么能抢别人玩具呢”
C、对抢玩具的小朋友说 “你是不是很喜欢他的玩具，所以想拿来玩一下呀”
D、让抢玩具的小朋友马上归还玩具

环境创设的开放性原则的两个层面意义包括有利于幼儿活动和（）

A、与家庭、社区教育环境结合
B、只关注幼儿园内部环境
C、限制幼儿操作
D、减少与外界联系

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