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试题序号

113

狭义的幼儿家庭教育是指（）

A、家庭成员之间相互实施的一种教育
B、在家庭生活中，由家长（主要是父母）自觉地、有意识地按一定社会的要求，通过言传身教和家庭生活实践，对子女实施的教育影响
C、父母对子女的所有教育行为
D、家庭里长者对幼者施加的有目的的影响

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简述幼儿园教育活动的特点。

案例分析题：案例：大班绘画活动中，老师要求以端午节为主题画粽子或者龙舟等与节日相关的元素，孩子们兴奋地拿出彩笔开始画，老师则转着圈子观察儿童画画的情况，她看见小明画了一个风筝，说:“风筝跟端午节有什么关系，重新画，不好好画就把纸收走。”然后巡视继续评价，“看小花画的龙舟多好”、“你怎么把粽子涂成红色了，粽子是什么颜色的?”孩子们一边小心翼翼地画着，一边向老师张望，孩子的眼神里充满了对表扬的期待和可能受到批评的不安。老师生硬的语言模式与权威的态度，使得孩子们不敢表达自己内心不同于老师的声音。问题：根据儿童观相关理论，分析上例中老师的做法是否妥当？为什么？

幼儿家庭教育的特点不包括（）

A、率先性
B、系统性
C、情感联系性
D、灵活性

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