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如何用游戏法来组织教学，使教学游戏化？

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根据布卢姆的目标分类学，将幼儿园教育目标分为（）

A、四个层次
B、五个层次
C、六个层次
D、七个层次

简述家园教育合作中应注意的问题。

全面教育和协调发展原则中 “协调发展” 包括（）

A、仅指幼儿身体各器官的协调发展
B、幼儿各种心理机能的协调发展
C、不包括生理与心理的协调发展
D、不涉及个体需要与社会需求的协调

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