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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

37

根据认知学习理论，苛勒认为学习就是一个（）

A、“顿悟”过程
B、“同化”过程
C、“顺应”过程
D、“操作”过程

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简述幼儿园教学活动设计的特征。

格思里认为学习的实质是（）。

A、学习是旧反映的获得和同化与顺应间的变化
B、学习是新反应的获得和刺激与反应间力量的变化
C、学习是肌肉动作与各组刺激要素之间形成的联结
D、学习是新反应的获得和同化与顺应间的变化

辅助个体达到高水平的自我实现的角色，这是教师角色中的（）。

A、治疗者和辅助者
B、执行者
C、解放者
D、教学指导者

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