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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

12

学前教育心理学的作用有：测验与描述、预测和控制、（）三个方面。

A、预测与说明
B、观察与描述
C、理解与说明
D、理解与控制

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以下属于前习俗水平的是（）。

A、工具性的相对主义取向
B、法律和秩序取向
C、社会契约的取向
D、普遍的道德原则取向

维特洛克提出了学生学习的（）。

A、同化模式
B、生成过程模式
C、顺应模式
D、启发模式

（）是幼儿概念学习的典型方式。

A、概念顺应
B、概念同化
C、概念获得
D、概念形成

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