老爱上厕所的轩轩那是在开学第二个星期的星期一，吃好早点，盥洗结束，魏老师正准备和孩子们一起讲故事，突然发现坐在后排的男孩轩轩不停地在座位上扭来扭去，两腿夹得紧紧地，神色紧张。魏老师走过去问：“轩轩，你是要尿尿吗？”轩轩马上点头称是。“没关系，如果你课上想小便，举一下手让老师知道，就可以轻轻地自己去。”魏老师和蔼地说。轩轩很快小便完回到了座位。可是，还没到3分钟，轩轩又扭了起来，魏老师看着他难受的样子，连忙点了下头，示意他可以去小便，同时示意保育员阿姨帮着照顾轩轩。结果，在短短的10多分钟的集体活动中轩轩一共去了四次厕所。遇到这样的情况你会如何做呢？

在社会领域“愿意与人交往”目标中，5—6岁幼儿的典型性表现有两条：喜欢与小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；喜欢与长辈交谈，有事愿意告诉家长。（）

• A、正确
• B、错误

又不是真疼：泰迪最近和母亲、祖母一起迁到这个地方。她在当地小学的学前班学习了四个星期，而且适应良好。她结交了好几个朋友并积极参与广泛的活动。这是她第一次这么长时间离开自己的母亲和祖母。一天，她正在外面的沙盘玩游戏的时候，另一个孩子倒骑自行车撞倒了她。泰迪哭了起来，并向旁边的教师报告。教师的回答是：“没关系，又不是真疼。”泰迪再次回到沙盘旁边，但是不再进行游戏。（1）教师是如何知道泰迪“又不是真疼”的？（2）你认为泰迪听到这个回答有什么感受？（3）如果泰迪的感受得到认可，你认为她的反应有哪些不同？（4）你认为教师应当如何回应？