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安徽自考网> 试题题库列表页> 斯金纳通过不断改进“斯金纳箱”的结构，在发展了桑代克效果律的基础上，提出了其学习理论的核心部分，即（）。

2024年10月学前教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2024.10 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、强化原理
B、认知学习论
C、动机原理
D、情感学习论

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儿童看到别人的行为受到奖励就会增强产生相同行为的欲望；如果看到别人的行为受到惩罚，则会削弱或抑制产生这种行为的欲望，这一过程是（）。

A、自我强化
B、道德移情
C、替代性强化
D、道德判断

美国幼儿教育协会明确强调了教师要掌握与儿童有关的三种知识：儿童年龄特征、儿童个体差异和（）。

A、儿童的智力水平
B、儿童的生理特征
C、孔童的学习基础
D、儿童生活的社会文化背景

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）。

A、U 型关系
B、倒U型关系
C、M型关系
D、倒 M型关系

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斯金纳通过不断改进“斯金纳箱”的结构，在发展了桑代克效果律的基础上，提出了其学习理论的核心部分，即（）。

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儿童看到别人的行为受到奖励就会增强产生相同行为的欲望；如果看到别人的行为受到惩罚，则会削弱或抑制产生这种行为的欲望，这一过程是（）。

美国幼儿教育协会明确强调了教师要掌握与儿童有关的三种知识：儿童年龄特征、儿童个体差异和（）。

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）。

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斯金纳通过不断改进“斯金纳箱”的结构，在发展了桑代克效果律的基础上，提出了 其学习理论的核心部分，即（ ）。

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美国幼儿教育协会明确强调了教师要掌握与儿童有关的三种知识：儿童年龄特征、 儿童个体差异和（ ）。

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（ ）。

斯金纳通过不断改进“斯金纳箱”的结构，在发展了桑代克效果律的基础上，提出了其学习理论的核心部分，即（）。

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